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Les ateliers d’écriture créative du Labo des histoires

Le Labo des histoires organise chaque année près de 3 000 ateliers d’écriture créative pour les jeunes de 6 à 25 ans. Implantée dans dix régions en France, l’association rend l’écriture accessible à tous grâce à ses antennes locales.

Des ateliers d’écriture animés par des professionnels

Nos ateliers d’écriture sont proposés sous forme de cycles adaptés aux âges et aux besoins des participants. Ils sont animés par des auteurs, poètes, scénaristes et artistes confirmés, tous rémunérés pour partager leur savoir-faire et accompagner les jeunes dans leurs projets d’écriture.

Pourquoi participer à un atelier d’écriture créative ?

Un atelier d’écriture créative permet aux jeunes de développer leur imagination, d’apprendre à structurer un récit, de découvrir différents genres littéraires et d’expérimenter une écriture collective. Ces ateliers favorisent aussi l’expression personnelle et l’aisance à l’oral comme à l’écrit.

Des ateliers pour tous les jeunes

Le Labo des histoires s’adresse à tous les jeunes, avec une attention particulière pour ceux qui sont éloignés des pratiques culturelles : jeunes sous main de justice, jeunes hospitalisés, réfugiés et migrants allophones, décrocheurs scolaires, habitants des quartiers prioritaires ou des territoires ruraux isolés.

Une mission : démocratiser l’écriture créative

En partenariat avec des structures du monde scolaire, culturel, social et de l’éducation populaire, l’association défend une conviction forte : l’écriture doit être accessible à tous. Avec près de 3 000 ateliers d’écriture créative par an, le Labo des histoires est aujourd’hui la première association en France à démocratiser la pratique de l’écriture auprès des jeunes.

Pour en savoir plus, découvrez le film du Labo des histoires

Vous avez un projet à nous soumettre ou souhaitez nous poser une question ?

Contactez nous par mail : contact@labodeshistoires.com ou directement l'une de nos antennes (rubrique "Implantations" du site)

Concours

Concours "Et si JE faisais la loi ?" - Découvrez les 15 textes finalistes

Le Labo des histoires a lancé en juin 2026 un concours d’écriture créative baptisé « Et si JE faisais la loi ? ». La consigne ? Inventer et écrire une loi créative qui change le monde… Trois catégories étaient représentées dans ce concours : 6-10 ans– 11-14 ans – 15-18 ans. Découvrez les 15 textes finalistes et les coups de coeur décernés par nos deux marraines, les autrices jeunesse Marie-Aude Murail et Constance Robert-Murail.

Voici le message de nos deux marraines à l’issue des lectures

« Cher·es ami·es, cher·es compatriotes,

Nous avons lu toutes vos lois et cela nous a donné l’idée d’une autre loi qui dirait que, dans un concours, tout le monde gagnerait, car toutes vos propositions étaient drôles, innovantes, parfois (presque) réalisables, et méritent d’être primées. Oui, on aimerait planter un arbre à chaque nouvelle naissance, changer de prénom pour une journée-surprise, offrir nos compétences deux heures par mois à un inconnu, tester nos ambitions de jeunesse grâce à un Passeport Premier Rêve et donner des avocats aux animaux maltraités. Merci donc pour toutes ces lois dont pourraient s’inspirer nos responsables politiques. S’ils vous écoutaient un peu plus, ils verraient tout ce qu’ils ont à apprendre de vous. 

Vive la République, vive la France, et surtout : vive la jeunesse ! » 
 

Roulement de tambour…

Nous redonnons la parole à nos deux marraines pour annoncer le nom des 3… enfin des 4 lauréat.es du concours ! Vous pouvez également le découvrir directement via le recueil des 15 textes finalistes.

Catégorie 6 – 10 ans

Notre coup de coeur va à la loi de Pol, 10 ans, qui obligerait les adultes à ne pas couper la parole aux enfants. Il est connu que toutes les populations opprimées se font couper la parole, à commencer par les femmes qui sont (et c’est prouvé statistiquement) souvent interrompues par les hommes quand elles essaient de prendre la parole en public. A l’époque victorienne, on disait que les enfants : « devaient être vus, mais pas entendus. » On a fait du chemin depuis, mais il faut les écouter jusqu’au bout maintenant. Bravo, Pol, pour ton sens de l’humour et même ton autodérision.

Catégorie 11 – 14 ans

Notre coeur a balancé entre deux textes, mais c’est « le devoir d’allégresse » d’Hanaé, 12 ans, qui l’emporte après discussion. Le texte raconte très bien les conséquences d’une loi très simple : chacun doit provoquer le sourire et la joie chez quelqu’un d’autre, au moins une fois par jour. Réaction en chaîne : les gens se parlent plus, les tensions s’apaisent, le travail est moins pénible, l’immunité augmente ainsi que l’espérance de vie ! L’ensemble est écrit dans un style « conte de fées médiéval » très enlevé et comique. Félicitations Hanaé.

Catégorie 15 – 18 ans

Les propositions étaient toutes excellentes et difficiles à départager.

La loi pour la préservation de l’intériorité humaine édictée par Cléonice, 15 ans, est très belle et rappelle entre autres le droit à la déconnexion. Elle prévoit des lieux et des moments pour se libérer de la surcharge mentale et du trop plein d’émotions, un encouragement institutionnel à la création pour chaque citoyen·ne, et le droit à la protection de son monde intérieur. La présentation de la loi, article par article, est un astucieux pastiche du langage juridique. Nous lui attribuons une « mention spéciale du jury ».

Un autre texte nous a touchées en plein coeur, celui de Zakarya, 18 ans, qui a cherché comment lutter contre la solitude en édictant une « loi du Retour à la Table. » Le ton adopté est plus personnel, plus émouvant, avec l’évocation du grand-père seul dans les montagnes de l’Atlas, mais jamais solitaire grâce à un voisinage bienveillant. La conclusion est douce-amère, bien éloignée du triomphalisme et de l’arrogance de ceux qui croient nous gouverner :

« Je ne sais pas si j’ai changé le monde. Je sais que, certains soirs, quelque part, une table n’est plus vide. C’est peu. C’est immense. Je ne sais plus faire la différence. »

Merci à Cléonice et Zakarya pour ces textes qui nous ont fait réfléchir à ces deux mouvements de l’âme  : l’introspection et la connexion aux autres.

Encore merci pour votre participation !

Et un grand bravo pour vos textes et lois qui donnent envie de voter.

Pour en savoir plus sur les critères de sélection et lire les textes, rendez-vous sur le recueil ci-dessous.

Scénario et cinéma au collège dans deux classes du Pas-de-Calais

À Sains-en-Gohelle et à Pas-en-Artois, des élèves de 4e et de 3e ont passé une partie de l’année 2025-2026 à apprendre les bases de l’écriture scénaristique aux côtés du scénariste Jonathan Degrelle. Entre pitch, dialogues et tournage, ces deux projets aux thématiques fortes – l’égalité filles-garçons et la fraternité – ont mené les élèves jusqu’au grand écran. Au total, 14 ateliers de 2 heures ont été organisés par le Labo des histoires Hauts-de-France.

« La femme derrière Lavoisier » : redonner voix à une scientifique oubliée

À Sains-en-Gohelle, établissement REP, une classe de 27 élèves de 4e s’est emparée d’un sujet méconnu : celui de Marie-Anne Pierrette Paulze, scientifique, traductrice et illustratrice de talent, longtemps restée dans l’ombre de son mari, le chimiste Antoine Lavoisier. Avant même de prendre la plume, les élèves ont été sensibilisés à son histoire, pour mieux comprendre son rôle dans les découvertes scientifiques de son époque et interroger la place des femmes dans l’Histoire.

Pendant sept séances de deux heures, Jonathan Degrelle a accompagné le groupe dans la découverte de l’écriture audiovisuelle : du pitch au synopsis, en passant par les scènes, les dialogues et les didascalies, jusqu’à la structuration d’un récit en actes, avec ses péripéties, ses enjeux dramatiques et l’évolution de ses personnages. Les élèves ont même testé trois formats différents — un sketch, une vidéo YouTube et un court-métrage — avant d’apprendre à mettre leur scénario en page selon les codes du métier (Courier New, italiques, gras). Une scène extraite du projet vidéo, « La femme derrière Lavoisier », a ensuite été tournée. L’occasion de s’initier au cadre, à la lumière, à la prise de son et à la direction d’acteurs.

Une restitution qui continue de s’écrire

Le projet ne s’est pas arrêté aux ateliers : accompagnés par leurs professeurs, les élèves ont enregistré les versions sonores de leurs scénarios et préparé une introduction théâtrale pour une restitution publique, prévue lors de la semaine de l’égalité filles-garçons 2026-2027. Le travail mené autour du cinéma a aussi conduit la classe à participer à une compétition de courts-métrages dans le cadre de « Cinécomédies », à Lens, où les élèves ont pu rencontrer réalisateurs, acteurs et critiques de cinéma.

À Pas-en-Artois, « s’exprimer librement, vivre entre frères »

Inscrite dans le dispositif « collège au cinéma », une classe de 26 élèves de 3e a exploré, toujours avec Jonathan Degrelle, un thème plus intime : « s’exprimer librement, vivre entre frères ». Liberté d’expression, solidarité, conflictualité… les élèves ont abordé ces questions à travers des genres très variés – science-fiction, polar d’époque, comédie romantique, drame social – pour raconter des guerres entre frères mafieux, un univers dystopique privant les plus pauvres de parole, ou des histoires plus intimes de couples et d’amis. La fraternité y a été envisagée aussi bien comme un rempart face à l’adversité que comme une réflexion plus large sur les relations humaines.

Si le parcours d’apprentissage – pitch, synopsis, scènes, dialogues, actes, enjeux narratifs – a été le même qu’à Sains-en-Gohelle, une particularité est à relever : face à la taille des groupes, un rôle de « showrunner » a été créé pour garder la cohérence de chaque projet jusqu’à sa mise en forme finale en document de production, prêt à être exploité en tournage.

« Cet atelier nous a fait découvrir, à mes élèves et à moi-même, un autre univers où l’écriture et l’imagination sont rois », a confié l’enseignante à l’origine du projet, saluant « la disponibilité et la gentillesse » de Jonathan Degrelle.

Remerciements

Le Labo des histoires remercie chaleureusement le CNC pour son soutien financier.

Découvrez le scénario du projet « La femme derrière Lavoisier »

Scénario et cinéma au collège dans deux classes du Pas-de-Calais - Labo des histoires

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Découvrez les actualités du Labo des histoires

Le 21 juillet 2026

RFI - Le Labo des histoires dans "8 milliards de voisins"

Découvrez l'intégralité de l'émission - Le 21 juillet 2026, Kathy-Liana Bravo, directrice de l'antenne Martinique du Labo des histoires, et l'autrice Anna Mezey étaient sur RFI pour évoquer le rapport des jeunes à l'écriture. Comment les intéresser et les aider à passer les premiers blocages ?

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Le 09 juillet 2026

Concours "Et si JE faisais la loi ?" - Découvrez les 15 textes finalistes

Découvrez les 15 textes finalistes réalisés par les enfants et adolescents dans le cadre du concours d'écriture créative organisé par le Labo des histoires.

Le 02 juillet 2026

Scénario et cinéma au collège dans deux classes du Pas-de-Calais

À Sains-en-Gohelle et à Pas-en-Artois, des élèves de 4e et de 3e ont appris les bases de l'écriture scénaristique.

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