« Storytelling au fil de l’eau » : un voyage conté made in Montreuil

Depuis le 3 novembre 2025, une classe de 6ᵉ du collège Oum Kalthoum à Montreuil (93) s’est lancée dans un projet immersif autour du conte et de l’oralité, dans le cadre du dispositif « Culture et art au collège » (CAC) porté par le Conseil départemental de Seine-Saint-Denis. Intitulé « Storytelling au fil de l’eau » ce programme mêle une vingtaine d’heures d’ateliers, plusieurs sorties culturelles, des temps de réflexion et une restitution finale prévue le 17 avril 2026.

Un projet culturel ambitieux au cœur du dispositif « Culture et art au collège » (CAC)

Le Labo des histoires Ile-de-France Est mène trois projets d’écriture autour du dispositif CAC : un dédié à la poésie multilingue au Blanc-Mesnil et un autre sur l’écriture autobiographique en lien avec son quartier, associant texte et photo, à Aubervilliers. Le troisième, « Storytelling au fil de l’eau », se déroule à Montreuil entre novembre 2025 et avril 2026. Cette collaboration avec le collège Oum Kalthoum s’inscrit dans une dynamique durable, et devrait donner lieu à d’autres projets dans les années à venir.

Objectif : explorer les contes du monde, entre anglais et chinois

Porté conjointement par la professeure d’anglais, la professeure de chinois et la professeure documentaliste, le projet s’appuie sur la spécificité de la classe, qui suit un cursus anglais–chinois. Les élèves découvrent ainsi des contes du monde entier, notamment anglo-saxons et asiatiques, et s’inspirent de la thématique de l’eau : fleuves, mers, imaginaires liés aux éléments, enjeux géographiques ou écologiques.

Le but final est d’écrire collectivement des contes par petits groupes, en s’appropriant les codes narratifs traditionnels et en développant une écriture partagée.

Une conteuse pour guider les élèves dans l’art de dire

Pour accompagner ce parcours, c’est la conteuse et musicienne Sophie David qui anime les ateliers. À chaque séance, elle partage un conte, aide à construire la dramaturgie d’un récit et initie les élèves à l’art de conter : voix, rythme, présence, attention au public. Une illustratrice interviendra ponctuellement pour accompagner la dimension iconographique du futur recueil.

Au total, avec les sorties et la restitution, ce sont environ 40 heures de découverte, d’écriture et d’expression orale qui jalonneront l’année.

Un parcours culturel riche : musées, cinéma et quartier

La première sortie a eu lieu le 7 novembre au Musée du Quai Branly, où la classe a bénéficié d’une visite contée autour de l’exposition Amazonia, en écho direct au thème de l’eau. Une seconde sortie devrait avoir lieu cet hiver au cinéma Le Méliès de Montreuil.

En 2026, un conte à partager avec le quartier

En avril 2026, les élèves présenteront leurs contes sous forme d’une déambulation contée, intégrée à un festival de quartier. Le projet prévoit également :

• des interventions dans des écoles primaire voisines,
• l’édition d’un recueil illustré rassemblant les productions des élèves.

Au-delà de l’écriture, ce projet vise à renforcer la confiance, la fierté et la capacité à s’exprimer devant un public — un enjeu essentiel pour ces élèves d’un collège REP / QPV.